できるようになること
- できること、できないこと、趣味について簡単に話せる。
- 行為や出来事の時間的な前後関係が言える。
Nができます。
T：（レアリアを使う）○○です。
（自分で○○をやってみる）
できた場合：私は○○ができます。
できない場合：私は○○ができません。
どちらかを板書する
T：Sさんできますか？（生徒にやってもらう）
できた場合 ：Sさんは○○ができます。
できない場合：Sさんは○○ができません。
（他の生徒にもやってもらい同じ事をする。）
T：私は○○ができます。
S：私は○○ができます。
T：私は○○ができません。
S：私は○○ができません。
板書
絵カードを使って「Nができます」言う練習
（例）ピアノ、テニス、料理、運転
できますを教えるには、できないと一緒に教えるといい
例：背中で手を結ぶ、地面に手が付くなど
〜ことができます
生徒に自分が出来ることを言ってもらうと、動詞を使いたくなる文が出てくる。
T：Sさん、料理ができますか？
S：はい、出来ます。
T：（料理名）作ります、、出来ますか？
S：はい、出来ます。
T：Sさんは、（料理名）を作ることが出来ます。
板書
T：〜ができますの前は名詞です。
「〜ができます」の前は名詞です。動詞はダメです。
辞書形＋ことで名詞になることを板書する
辞書形の作り方
２グループ→３グループ→１グループの順番で教える。
２グループは、「ます」をとって「る」にする。
３グループは、覚える。
１グループは、「ます」をとって、「ます」の前の１文字を「i」から「「u」にする。
辞書形＋ことを作る練習
辞書形＋ことができますの練習
できますか？の質問に「はい」「いいえ」で答える。
出来ることについてクラスで質問する
〜で、N／（V辞書形＋こと）ができます。
「できます」は能力のほかに、ある状況において可能なことができます。
（例）
T：皆さん、コンビニで何をしますか？
（お菓子を買います、お金を下ろします、コピーをします）
T：○○さんです。○○さんは、コピーをしたいです。
T：銀行へ行ます。出来ますか？博物館へ行きます。出来ません。
T：ここも、ここも出来ません。
T：あっ！コンビニです。コピーをすることができます。
板書
他に手段の例
スマートホンでホテルの予約をすることができます。
趣味は〜です
趣味はNです。
T：（絵カードを見せて）ゆうた君です。ゆうた君は学生です。
T：何をしていますか？
S：サッカーをしています。
T：そうですね。
T：ゆうた君は学生です。月〜金まで学校へ行きます。忙しいです。時間がありません。
T：土日は学校がありません。時間があります。
（時間がある時にする、好きなことをイメージしてもらう）
T：ゆうた君はサッカーをします。
T：仕事じゃありません。楽しいです。趣味です。
T：趣味はサッカーです。
板書
リピート練習
T：リカさんです。
T：何をしていますか？
S：ピアノを弾いています。
T：そうですね。
T：リカさんは、水曜日、時間があります。
T：ピアノを弾きます。
T：楽しいです。趣味です。趣味は、ピアノです。
代入練習
趣味はV辞書形＋ことです。
T：私もサッカーが好きです。
T：でもサッカーをしません。見ます。いつも見ます。
T：楽しいです。趣味です。趣味はサッカーを見ることです。
板書
T：私もピアノが好きです。でも弾きません。
T：聞きます。趣味です。趣味はピアノを聞くことです。
その他の趣味の例：YouTubeを見ることなど
〜まえに
（V辞書形）／Nの／（期間）前に、〜
時間軸を書いて、イラストを時間軸の上に並べてみると分かりやすい
T：夜8時に家に帰ります。10時に寝ます。9時にお風呂に入ります。
T：寝るまえにお風呂に入ります。
T：昨日（2時）テニスをしました。水を買いました（1時）
T：昨日テニスをするまえに水を買いました。
絵カードで練習する
２種類の絵が書いてある絵カードを用意する（矢印も書いておく）
アクティビティ
学生ひとりに前に座ってもらい、先生は後ろで場所の絵カードを出す
他の生徒はその場所について〜ことができます、〜ことができませんを使ってヒントを出す
それを前に座った生徒が当てるとポイント獲得
チームを分けて行う。時間が短ければポイントアップ
